与此同时，现实世界中，苏晚萤将那对特制的骨传导耳机插入太阳穴两侧的浅层接口后，并没有像预设的那样立刻闭上眼睛进入共感状态。
她敏锐地察觉到了一丝异常。
耳道深处，传来一阵极其细微、若有若无的摩擦声，像是有什么看不见的东西，正沿着她的听觉神经，一寸寸向上攀爬。
她心中警铃大作，立刻翻开随身携带的那本封面泛黄的《古器物精神附着案例集》，手指飞速掠过书页，最终停在了一条极为冷僻的记载上：“桐油麻线，善缚残魂。若以歌引针，丝线为凭，可架通灵之桥，引渡残响。”
苏晚萤的瞳孔骤然收缩。
她修复那双童鞋时，为了让针脚更贴合，曾下意识地哼唱着一首童谣来稳定节奏。
针是媒介，歌是引导，而她自己，在修复那双浸满林秋棠执念的童鞋时，无意中将自身变成了那座“通灵之桥”的一部分，一个活生生的“残响通道”！
她当机立断，从急救包里抓出一小块医用蜂蜡，迅速揉捏软化后，用力塞进了自己的双耳，试图物理隔绝一切声音的传入。
然而，已经太迟了。
一缕混着樱花香气的微量血丝，从她的左耳耳廓缓缓流下。
她强撑着眩晕感，在身旁的笔记本上用尽力气写下一行字：“梦中有三重身份——观察者、参与者、载体。”
梦境深处，沈默发现自己正站在一间空旷的教室中央。
讲台上没有老师，只摆放着两样他无比熟悉的东西——那个他用了多年的蓝布枕头，以及他亲手烧制的陶罐。
身后的黑板上，密密麻麻地写满了字，一半是艰深的数学公式，另一半则是血淋淋的尸检报告片段，字迹凌厉，全都是他近年来的亲笔手书。
一个穿着白色连衣裙的小女孩，背对着他，正踮着脚在黑板的角落里奋笔疾书。
她的笔迹稚嫩，但写下的每一个字符，都精准地复刻着沈默独特的逻辑结构和思维链条。
似乎是察觉到了他的注视，女孩回过头。
那张脸，赫然是林秋棠的幼年模样。
“你在模仿我？”沈默的声音有些干涩。
女孩摇了摇头，用一种与年龄不符的平静语气说：“我不是在模仿你，我是在教你说话。你们这些大人，早就忘了怎么哭了，所以我把眼泪都帮你存进了枕头里。”
她的话音刚落，教室里所有的课桌板“砰”的一声同时翻开。
…。。