失落，妾身怜之，却无从开解，还请兄长筹集一些能与之沟通的书籍，妾身好慰藉发财之愁。”
啧啧，连流行的梗也要学，孙发财在蔡琰心中的地位很高啊。
不过也能从侧面看出，蔡琰真是个温柔体贴的好女人，知道孙发财心里苦，单纯的哄和劝解治标不治本。
想让孙发财开心，还得学一些流行文化，这样才能懂里面的梗。
但这注定是庞大且又复杂的，回头下载一些梗指南之类的短视频给蔡琰，让她先慢慢研究吧。
能学多少无所谓，只要她有这种愿意学习的态度，孙发财肯定会感动不已。
看到这里，李裕默然发现。
从第三段开始，蔡琰字里行间就透漏着两个字：要书。
各种不断的要书，什么都想看，什么都想学。
这种孜孜不倦追求知识的学生，怕是每个老师都万分喜欢。
想到班上的两位卧龙凤雏，教导处李主任忍不住叹了口气，这么好的学生，咋不是我们班的呢？
李裕摇摇头，继续看信。
“发财了解完汉朝的物价，说这里的金融制度太落后了，还给妾身说了银行、理财、金融等相关知识，可惜妾身听了个一知半解，希望兄长能找一些相关的书籍资料，最好是人类金融制度发展史，妾身感激不尽。”
还是在要书，四大才女的求知欲果然很恐怖。
接下来的书信内容，几乎没脱离要书两个字，蔡琰的关注点不光有基础知识和理工、金融等方面，还有社会发展、建筑发展、文化发展、土地变革等等，都想了解一番。
最后，她想要介绍现代社会的书籍、图片、视频等等，想全方位了解两个世界的差别。
“发财与兄长情同手足，今妾身厚颜提出诸多请求，还请兄长莫要生气，若有机会相见，妾身再当面谢罪。”
这封信看完，李裕把信纸递给了貂蝉。
刚要准备一下所需的书籍，就摸到信封中有个硬硬的东西，他摸出来一看，居然是个叠成长条的小纸团。
咦？
这咋还有小纸条呢？
他小心把纸团展开，孙发财那熟悉的字迹出现在了眼前：
“靠靠靠，琰妹不仅偷偷学会了简体字，甚至还学会了使用电脑，把我准备装逼的诗词歌赋全都看完了，我伟大光辉的形象崩塌了哇！”
妈的，你这是在嘚瑟吧？
人家蔡琰为了伱连流行文化
…。。