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在古代，文史不怎么分家。
当然，在明朝科考时，因为是考四书五经的缘故。
所以许多读书人的侧重点，都在四书五经上。
对于历史并不太看重。
但是，历史又怎么能不被重视？
怎么能不学习？
韩成这时候的做法，就是把语文和历史分科。
这是根据后世的经验来的。
这样的话，可以把知识分得更细。
也能系统的教学。
让读书人，最起码能掌握一个大致的历史梗概。
并且，这些历史，今后都要列入到必考的科目里。
如此做，就是为了让今后大明，不至于如同原本那样，只以四书五经取士。
从而导致到了后来，出题越来越偏。
越来越怪。
众多读书人，为了科考当官，只钻研和进士科有关的东西。
把历史那些都给抛到一边去。
韩成这倒也并不是准备培养全才。
而是让读书人，知道一些最起码的历史。
不至于数典忘祖。
而韩成所修订的语文，有四书五经的一些内容。
但也吸取了后世的内容，并根据大明现在的实际情况，进行了一定的改变。
还添加了诗词歌赋等……
第三类书籍，则是思想品德。
主要是用来规范人的思想，提倡保家卫国，以及重视科技等方面的事。
思想必须要统一，必须要培养正确的人生观，价值观。
引导百姓积极向上。
只有如此，才能够让大明更有凝聚力。
更好弥合南北。
如今的大明，可并不是一股绳。
不是铁板一块。
南北之间，割裂还很严重。
尤其是南面这边的很多读书人，那是根本不把北方的人当成一家人来看。
无比的鄙夷北方之人。
自宋朝的靖康耻开始，北方被胡虏占据的时间，实在是太长了。
幽云十六州，更不必说，丢失的时间更长。
足足整整四百多年。
汉儿尽做胡人语，却向城头骂汉人。
这种情况很正常。
朱元璋接手的是一个烂摊子。
进行一个思想上的统一，和弥河南北之间历
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