生，才让他上中级班。”
嘚……，因为蹦跶的太欢实，孙元化的申请被加了条件。他从学校得知此事后愣了好久，“你们的意思是要我在学校里当老师？”
对啊，给你白吃白喝的学习，你不得给人民群众做点贡献么？你既然擅长学习，便来教书育人吧。也不用多，能教会十人拿到初级文凭就可以了——学校的校长比孙元化还年轻，可在这点上没有丝毫通融之处。大帅下的命令，谁敢通融？
十个人，好像这数量也不多。
孙元化甚至立马想到自己可以钻空子，“我可以自己挑选学生吗？”
当然可以，我们是有教无类，只要肯来学习就行。
得到学校校长的认可，孙元化当即琢磨开了——这‘革命军’的初小教育也颇有可取之处。比如这用拼音辅助学习汉字，比单纯死记硬背《三字经》，《千字文》什么的更加高效。数学知识虽然简单却也颇有用处。
孙元化立马给自己老师写信求援，想安排十个聪明伶俐的学童来天津，好让他能快点顺利的完成偷学任务——善于学习的孩子有的是。徐光启也没多想，就从身边招募了一些学业不错的孩童送了过去。他甚至怕十个不够，给孙元化送了二十个。
被送过来的孩童大多十一二岁，都是有过蒙学基础的，教起来特别快。孙元化自己搞了一个班教这些孩子学习，同时他被允许获得中等教育的课本，可以先自学。
这简直就是在给‘革命军’送人才。
这二十个孩子是拿了重金由家人陪同来的，到了反贼的地盘都战战兢兢。可当发现反贼这里一日三餐，还天天有肉，顿时人心大定。再得知学习好，考试突出还有不菲的奖学金拿，陪读的家长立马恨不能拿出鞭子抽自家孩子刻苦读书。
这个时刻，孙元化算是充分体会到一年要花五十万两白银发展教育所产生的巨大威力。他‘挑选’的孩子一入学，‘革命军’教育部立马每人发两套校服——都是厚棉布做的好衣裳，又结实又保暖。就是颜色土了点，‘革命军’还没点开染料这个科技树。
有穿还有吃，早中晚三餐，鱼肉有的是，吃的真是比地主家还奢侈。‘革命军’在京畿地区抄家，抄出来的粮食全部用来吃。故意让底层老百姓来占便宜，就是要让他们都吃好。大吃半个月，学生都能壮实几斤。不少孩子消瘦的脸颊明显鼓了起来，学习的尽头更足。
这时候再让这些孩子走，他们自己都不乐意。他们的家长甚至不断写信给各自的亲朋好友
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