这些音乐之中的不同，还有相同的地方。
在这些音乐之中，他逐渐感觉到了一个非常模糊的轮廓，一个肖邦演奏的轮廓！
就好像一个人偶，一个光秃秃的，什么装饰品都没有放上去的人偶。
这个人偶已经经过了粗加工，放在了他的面前，接下来对于这个人偶面部还有身材的细加工，以及身上穿着的制定，还没有完成。
傅调猛地抬起头，看向面前正播放音乐的何深，看着他的目光，傅调不由得沉默，随后开口道。
“我感觉到了一点点，肖邦的东西，只不过我感觉到的还不够完整，还不够全面，总感觉好像还缺少了那么一点点，只是一个很粗糙的，大概的轮廓。”
“嗯。”
何深听到之后没有任何的表态，他只是将手中的音乐播放关闭，把电脑重新放到一边。
“我不想要知道你刚刚感觉到了什么，我不需要你用语言去将你感觉到的东西表达出来，在这一堂课上，我只是给你一个入门级别的方法，一个入门级别的，进入肖邦领域的方法，那就是多听。”
“听这些演奏者之中的共同点，听这些演奏者之中的不同点，然后用脑袋去思考，思考他们为什么相同，为什么不同，他们的演奏在肖邦的诠释上究竟是有益的，还是有害的。”
“我不会给你任何的答案，你自己去听，去思考。”
“弹琴不是用身体记忆去乱砸的，而是用大脑去思考，不停地思考，才能够演奏出足够完美的音乐。”
咚咚……
屋子门被敲响，应该是下一位学生已经就位。
何深对着门外喊了一声：“等一下！”，起身走到傅调的身边，对着他继续道。
“在最近的几堂课里面，我不会给你更多的演奏指导，你所需要做的便是听，听完后不要多想，直接开始弹，用脑子去构建一个逻辑线条，说服你自己，为什么这样弹。”
“当你这一首作品能够说服你自己的时候，那么你这一首作品的大致轮廓，便已经完成，然后便可以开始下一步的内容，深化。”
屋门打开，何深对着门口的学生说了几句后，便将门打开，让那人进来。
傅调起身收拾乐谱准备出门的时候，何深突然重新开口道。
“你最近几天先认真听，别着急练琴，这件事情急不得，欲速则不达。”
“然后别忘了，你稍微准备一下，你应该看到了最近学校里的钢琴国际教育大会的
…。。