当他视线最后落在张磊的身上……
“会论文写作吗？”
“不会……”
“没写过论文？？”
“没……”
“……”
前两个同学给自己带来的偏差，让他还以为三人都会点。
好家伙，原来还藏着一条咸鱼！
“那这几天你摸清楚论文的基础框架后，上知网下载论文多看看，不懂的地方到时候再问我，知网知道吧？？？”
朱晨有些无奈的给张磊讲解说道，直到最后，不忘又问了一声。他真怕张磊来一句，知网是什么东西？
张磊讪讪地回道，“知道知道，我明白了。”
“那行，我大致了解到你们情况了。”朱晨走上讲台，面视着众人说道：“我出一道简单的数学建模例题，不光是陆舟同学要做，另两位也要试试。”
说罢，朱晨转过身，拿起粉笔开始写起来。
“例题：把椅子往地面一放，通常只有三只脚着地，放不稳。然而只需稍挪动几次，就可以使四只脚同时着地放稳了，就四脚连线成长方形的情形建模并加以说明。”
写完粉笔一丢，朱晨拍拍手，笑着说道：“来，桌子上都有纸笔，动起来。”
陆舟在静静看着黑板上的题目，仿佛是个雕像般，一动不动。
而张磊看到题目后，顿时觉得坐着都是一种煎熬。
他左顾右盼，最后靠近郑天宇，声音压低地问道：“老郑，这道题会做吗？”
郑天宇思量来一下，回道：“还好，有点难，得思考一下。”
“我咋做不来……”张磊眼睛瞪着老大，但脑海中仍然没有解题思路。
朱晨注意到陆舟的神情，好奇地问道：“陆舟同学思考的怎么样了？”
“老师，我可以在黑板上写吗？”
陆舟说完，得到朱晨的允许后，走上讲台。
粉笔在陆舟的手上化为一道残影，根本连停顿的时间都没有，直接挥舞书写着。
“解：
一、模型假设：
1.椅子四只脚一样长，椅脚与地面的接触可以看作一个点，四脚连线呈长方形。
2.地面高度是连续变化的，沿任何方向都不会出现间断，地面可以看成一张光滑曲面。
3.地面是相对平坦的，使椅子在任何位置至少有三只脚同时着地。”
“二、建立模型：
以
…。。