已经去上班了。
而后柚柚目光落在于桌前坐得板板正正的Richard身上，只见Richard面前摆着书，还有几本本子和几支笔。Richard见他看过来还十分友好地对他招手并笑笑。
柚柚就明白了，这位也不是“友军”。
最后，小柚子看向景和，朝他一指，对沈念安说：“因为，哥哥不学，那我也不学。”
他的小脑瓜可聪明着呢，他知道这些都是景和学过的，既然学过了那肯定就不用学了呀！哥哥不学，那他就有理由不学了。
万万没想到，景和二话不说走到Richard旁边拉开椅子坐下，把Richard面前的本子和笔分了一份到自己面前，笑着朝柚柚招手：“来，小柚子，这些知识哥哥都忘了，现在要重新学一遍，你过来陪哥哥好不好？”
小柚子晴天霹雳，继而垂头丧气，从沈念安膝盖上爬下去朝景和走，还长长地叹口气，自言自语又似是在进行自我说服：“那好吧，谁让我爱哥哥呢，爱他就要陪他呀。”
沈念安听了简直要笑坏了，不过他没敢笑出声。
课上了没一会儿，丫丫和小胖过来找柚柚玩。
沈念安：“正好，那就一起学吧，学完了再一起玩，坐吧。”
丫丫和小胖就乖乖坐下了。没办法，沈老师上线，自带威严。
俩孩子就这么被沈念安给扣下了，和柚柚坐一起学拼音。于是景和就当起了小助教，专门负责管理三个小朋友。
沈念安的课无论在留学生之间还是本国学生之间，评价都挺高的。他总是善于把枯燥的知识用有趣的方式讲出来，比如有时候他讲着讲着课就忽然跑题了，学生们以为在听笑话，笑完之后猛地发现这不就是化用了书上的“XX理论”嘛！
偶尔有别的专业的学生过来听课——就是陪男朋友或者女朋友啦，结果听得津津有味，以至于产生了“语言学也不难嘛”的错觉。
沈念安自创的这套拼音教学也是以趣味性为主，是既有趣味性，又令人印象深刻，既适用于大朋友，也适用于小朋友。他先用中文给三个小朋友讲一遍，然后再用英文给Richard讲一遍。
上午的两个小时很快便过去了，Richard拿着本子回工作室，他要赶紧回去吃饭，再把这两个小时里所学的内容再复习复习，下午再回来还要接着学。
刚回到工作室，就收到柳南山的信息，叫他过去吃午饭。Richard就把自己已经开始上课
…。。