帮孩子可是老实的很。一个敢捣乱的也没有。
周行也忍不住的偷着乐，幸亏这里没有其他的读书人，否则，必然被人骂是误人子弟不说，诗词歌赋，那是一点不会，更不会教别人了，幸亏还背过了三字经和孙子兵法。要不自己根本就不知道该如何教这些孩子们。
周行自己可没想过成为一个教育家，他有太多的事要做，也没时间成为一个教育家。可是，如果他将来能够成功，能够一统华夏，他也不愿意自己的周围，将来全是那种中国传统思想的文臣武将。在他看来，一个帝国的兴盛，其最根源的，在于思想的发展和先进，才能促进社会经济和科技的发展，才能在最高的层次上，实现新的辉煌。
正是因为自己不是一个带了电脑穿越的强人，所以周行从没想过，靠自己的一己之力，就能把末唐的科技来个翻天覆地的变化，但不管怎样，自己一千年后所学的那些基础知识和思想，完全可以通过这些学生，普及下去，发展下去。经过几十年的努力，说不定，那些近代才能出现的物理学家、化学家就会在自己的学生、学生的学生中出现。把那些对近代工业有着巨大基础作用的理论，提前给发现和总结出来。让那些西方最聪明的白皮佛佛全部失业。
想到这里，周行突然想起来，这段时间，光顾了忙活山庄的事，这学堂的课程，可一直是在最简单的识字，读文和算术上打转呢，虽然自己也把地里的知识，给揉进课堂里讲了，但毕竟还不系统，这以后，几何、方程、物理、化学、地理的基础知识可要好好总结一下，怎么也要准备出两年的课程来。免得自己以后忘了，那可就耽误这培养科学家的大业了。至于历史，那就算了，将来找个老夫子，也就搞定了。
周行看陈坚还在晃悠，也不管他们，自己直接回屋，拿起自己的鸡毛笔，开始一边回忆，一边记录和整理那些能给学生讲的内容。这一整理，周行发现，还这不好搞。那些什么电学、光学啥的，自己记得到是清楚，可惜没法讲，太深了，有些浅的，反而自己有搞不准。这稿子写了一遍，不是废话太多，就是该说的记不清楚，废掉。再写一遍，看看还是极不满意，废掉。到了后来，干脆不整理了，把记得的知识全都写出来，甚至把相对论都给鼓捣了个概念上去。管他呢，反正别人都看不懂，也是自己讲。
到了最后，干脆把飞机、坦克、火箭、飞船、原子弹、杂交水稻、汽车、蒸汽机都给画了个简单图形和介绍。看着这厚厚的一叠纸，周行很是得意，nnd，据说达芬奇就是一个天才，设计了很多
…。。