太夸张了？
淳于越继续道：“当然，我已从大王处，得知小公子的学习进度，我们先来点简单的，可以先读这本。”
淳于越从书简里调了一卷，然后摊开，仰头晃脑道：“子曰‘学而时习之……’”
说完，便看着子婴。
子婴见过，也跟着摇头晃脑读了起来，“子曰：‘学而时习之……’”
“不亦说乎……”
“不亦说乎……”
“这说的就是……”
淳于越竟开始翻译给子婴听，他本是大儒，学的都是儒家的道理。
来这之前，他就下定了决心，要把子婴培养成第二个谦让懂礼的扶苏。
……
一连三天下来，子婴觉得自己的脑子昏昏沉沉的，前两天还好，他还能配合淳于越来读这论语。
可到了第三天，子婴便开始翘课了。
他发现一个问题，这淳于越虽然不严厉，可是却极为的啰嗦，一句话他要解释好多遍。
解释完了，还要让子婴复述一遍，然后再用自己的话描述一遍。
这样三遍下来，便深深地刻印在子婴的脑子里。
通俗点来说，这有点像洗脑。
淳于越说这是君子之道，可子婴却是反驳这是愚人之术。
直把淳于越气的吹胡子瞪眼。
怪不得扶苏看起来反应有点慢，感情小时候被这淳于越教导成了这般。
子婴道：“你这等君子之道无大用，起码对我无用，我只懂格物致知。”
“什么是格物致知？”
“就是不用动嘴，要动手，成为君子，或是有用的人，得靠动手，而不是动嘴。”
“那你是否可以示范一次给老夫看？”
子婴懒得和淳于越理论，可他有大父的命令，自己却又无法反驳。
于是第三天，子婴就和淳于越捉起了迷藏。
整个王宫内外，淳于越找了个遍，可就是未找到子婴。
他不知道的是，子婴此刻正在旁边的院落内。
这本就是大父为子婴自己建造的院子，等待子婴成年后，搬进来住。
可是子婴年岁小，一直闲置。
现在倒有了用处。
这是项羽却不能再练武，而是拿着个兵刃，在慢慢地削着竹子，下方则有一个盆接着碎屑。
他不解问：“公子，这般做所为何事？”
…。。