儿童编程一样，更多的是在传达理念而不是知识。
比如，二极管，一个单项通道，一个不会转身的怪兽，一群可爱的兔子，在表达它的单项流动工作方式。
甚至，还形象的利用它们之间的连接，来判断最终哪里的兔子能够活着出来。
其实换种说法，这就是门电路的理念，能出来的兔子的可以看做是1，兔子死光了的那就是0。
虽然儿童读物里不会有二进制这个概念，也不会告诉他们什么是高电平什么是低电平，但这种游戏玩的多了，回头直接接触类比，脑海中肯定就更容易接受相关的知识和理念。
如果说职业高中和中专的教学规划纪弘还算差强人意的话，这个已经完全出乎纪弘的预料之外了。
“还别说，这还真有点儿意思。”薄薄的一册，而且还是那种大厚纸，并没有多少内容，但是却是在拟物化的在介绍半导体的元器件。
而且，略一思量，儿童还真看得明白。
就算不明白也无所谓，就当看个乐子也是特别有意思的。
纪弘觉得这一班子领导有点儿意思了，无论他们抱着的是什么心思，论迹不论心，只要做事儿那就比不做强。
更何况做的确实还有一套呢。
纪弘放下了这些东西，心里也是想着，这几个人有机会可以见一见，先不说做什么，可以了解一下情况再说。
……
院子里，奶奶和程荟聊的正欢，纪弘过去好一会儿了，除了喊了一句奶奶，奶奶愣了一下，来了一句：你也回来了啊？
搞得纪弘直接尬住了，感觉自己好多余的样子。
纪弘干脆也不接腔了，“嘿嘿”了两声，然后直接搬了一个小凳子，就在院子里坐着看着爷孙俩在那“从古至今”的畅聊。
“你嘿嘿啥，”这回奶奶倒是听上了：“你敢欺负我们家小荟我跟你讲，我拿拐杖敲你！”
“好，奶奶，敲他！”程荟还撺掇上了。
奶奶还真把拐杖扬了起来，随后又笑呵呵的说道：“闺女啊，我这使不上劲儿了，拐杖给你，你帮我敲他，来，给~”
“哈哈哈~”院子里顿时一片快活的气息。
这个时候，厨房的菜也好了，老妈在喊吃饭了。
……
就在纪弘享受欢声笑语的家庭温暖的时候，快递员们却没能享受这个十一假期，智擎显卡今天正式开始出货，他们正忙着将一个个打包好的智擎显卡送到用户
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