子们什么，却希望教的更多。
身体垮了，孩子们围着他，他却要孩子们尽可能多学，哪怕多一点点。
而他选择了让他们背诵力学三定律，虽然他们现在还理解不了，但乡村教师只希望他们能背下来。
孩子们担心他，他却知道自己已经没救了，死之前就想多教一点点：“背呀！”
孩子们哭着背着力学三定律。
……
宇宙中，硅基文明和碳基文明一场持续了不知道多久的大战此时才刚刚结束。
硅基文明被驱赶到了银河系之外。
为了避免硅基文明卷土重来，碳基文明舰队的首领决定对银河系第四悬臂末尾做一些手脚，清空一大片区域，让硅基文明无法利用这里的引力弹弓进行空间跳跃，这样如果他们再想发起战争，就只有用漫长的飞行才能进入银河系了。
这样就隔绝了两个文明。
于是，一场浩大的文明等级筛选，蔓延整个第四悬臂的筛选开始了。
如果文明等级在标准之下，全部都会被摧毁，在标准之上，则是会被保护起来。
经过漫长的选拔，飞船临近太阳系。
一束光落在了这颗蓝色的星球上。
光束落地之处，正是西北某个人烟稀少的区域。
整个光束落地处扩散开来非常大的范围，也只有一个村落。
光束提取来了一群人的思维副本，进行测试。
“请叙述伱们发现的组成物质的最小单位”
这群被选中的孩子一脸茫然。
“请描述热能流向有哪些特点，这些流向是否可逆。”
这群被选中的孩子一脸茫然。
此时看书的那些读者都已经急疯了。
这些问题，如果去问沿海省份的孩子，搞不好小学一年级甚至幼儿园的孩子都知道。
而此时，这颗星球的命运，却落在了这群在如此恶劣条件下读书的孩子的身上。
他们的知识来源太少了太少了，以至于很多已经成为常识的知识对他们而言，是还无法触碰的高等级科学知识。
“圆的周长和直径比例是多少？”
孩子们依旧茫然，而此时，读者们却已经沉默了。
这问题似乎关系到这颗星球的未来。
虽然这是之中，但如果在之外，这个问题关不关乎于这颗星球的未来。
一样。
那为什么…
…。。