起一张纸，上面写着她要让赤井说出的话：[我还喜欢你，藤井，我想找你复合]。
赤井木子很是伤脑筋，也只有这个恋爱脑的女同事才会这么想。
“难道说赤井你还喜欢我，试着接近我，是想找我复合？”
赤井：“.”
藤井树一笑，放开捏下巴的手，“开个玩笑。赤井你愿意来吹奏部当指导老师当然好，我说老实话，五十多个学生要是问题一多，的确很麻烦，有个帮手也好。”
赤井木子叹气，“你刚才不是好奇我为什么会突然这么说么？”
“嗯？赤井你愿意说的话，我自然乐意听。当然，找我复合就免谈了，我还不想恋爱。”
“是怕你这家伙忙过头猝死了！蠢货！”
赤井木子小声嘀咕完，随即转头打开电脑，全神贯注地开始了今天的工作。
“.?”
藤井树愣了几秒钟，然后才低头看向赤井刚刚送给自己的那罐花草茶茶叶。
怎么气氛有些奇怪.
*
从下午一点开始，学校举行为期三天的家长三方会谈。
班里的三十三位学生家长陆续抵达，按照预定的时间到校，与班主任和学生一同在预留的教室内进行会谈。
藤井树会向家长介绍学生在校的学习表现和行为举止情况，然后询问家长是否关心孩子的状况，以及他们是否了解孩子的兴趣爱好等等。
接着，又会一起讨论孩子的升学和职业规划等相关建议。
藤井树认为最后这部分内容很有必要。
如果不进行这些讨论，不询问这些问题，绝大多数的孩子都会按照惯性在学习。
他们根本不知道自己想要做什么，以及应该朝着什么方向努力。
如果一直这样下去，直到成年，他们都只是在简单地满足社会需求和父母期望。
这样的孩子未来踏入社会，如果工作的薪水还算不错，那或许还好说，但如果薪水不高，就可能面临现实和精神上的双重折磨，变得无比迷茫。
“真是麻烦藤井老师照顾我们家孩子了。”
“谢谢藤井老师。”
“没事没事，这是作为老师应该做的。”
“我家孩子在家也经常夸新来的老师对学生们很好呢。”
“哪里哪里，竹田这孩子不也是被太太您教育得很好吗？她在学校也一直很听话，很活泼，明明是单亲家庭，实属不易啊。
…。。