时候，任何一方我都得罪不起的。”
司马光摆摆手道：“现在你不用这般忌惮，法制之法得到不少人的认同，你就当是普通上课就行了，好好讲这法制之法。”
“但是.但是我也得花精力去想，我不一定.。”
“几日一课，你自己来定，这总行了吧。”
“那那就一月一课，如何？”
“干脆一年一课吧。”
“好啊！好啊！”
“你做梦吧。”
司马光双目一瞪，“最多五日一课。”
“五日？”
“就这么定了。”
“啊？”
张斐有气无力道：“我我尽力去想吧。若是想不出的话，那我另找话题。”
司马光道：“这当真是你临时想出来的？”
张斐呵呵道：“若是司马学士不信，就干脆辞了我吧，我也不想干了。”
“想都别想，哼。”
其实这一堂课下来，令大家都感到很难受。
好像是有所得，但又觉得对自己不利。
可以说张斐是从侧面证明，儒家之法才是正道，是要胜于法家之法，并没有否定儒家之法。
可问题在于，二者相遇，是要以法制之法为先。
这个就很微妙。
到底封建统治，是层层剥削。
王安石剥削他们，他们当然不愿意，但他们要去剥削百姓啊！
等于这些既得利益者被夹在了中间。
好在这只是一堂课，而不是什么朝廷会议。
他就怕赵顼真动心了。
王安石也有些举棋不定，他是问心无愧，他也不害怕是以法制之法为先，但他看得很透彻，如果这么干，立法权将会变得非常关键。
如何判定正当权益，这个是很要命的。
制置二府条例司。
“如果我否定法制之法，他们必然认为我有私心，就道理而言，我也争不过他们，不过这法制之法想要完善，也不是一时半会就能完成得了，我何不先赞成此理，然后拖着！”
“恩师！恩师！”
“嗯？”
王安石猛地抬起头来，“吉甫，你何时进来的？”
吕惠卿赶忙解释道：“我方才敲门，见无人应答，以为恩师不在，所以.恩师在想什么，想得这般入神。”
“还能是什么，不就是那法制之法么。”
…。。