“那种文字已经死去了，大概除了那些原住民的鬼魂，再没有人能够识读。”
原住民死难者纪念馆中，黑衣的女导游举着红色的小旗子，冲一面巨大的刻满古怪纹痕的水泥墙挥了挥。
常胥这才意识到，原来那些乱七八糟的鬼画符都是文字。
女导游转过身，笑盈盈地看向紧跟在她身后的两名玩家：“你们申请参观的表格上写着，你们想阅读幸存的那些属于原住民的文献，我恐怕得泼你们一盆凉水——没有人能看得懂上面写的是什么。”
阅读……文献？常胥有些疑惑地挑起了眉，耳边毫无预兆地响起了低沉的旁白声：
【你们的家族深受“失眠症”的困扰，一代代人都深陷于无法入眠的痛苦中。】
【你们偶然得知，这种病症起源于原住民供奉的邪神的诅咒，解除这种诅咒的巫术流传于原住民之间。】
【原住民的文化已经断绝，好在属于他们的一些文献得以在灾难中幸存，并妥善保存在纪念馆中。】
【你们需要做的，是识读这些文献上的信息，为解决家族的困扰提供线索。】
在听到“识读”二字后，说梦的眼角非常明显地抽搐起来。在接收到常胥询问的目光后，他拉长一张苦脸，轻轻摇了下头。
与此同时，两人的系统界面上刷新出两行银白色文字：
【主线任务已刷新】
【主线任务：识读原住民的文献】
识读……也就是说不仅要认识，还要读出来吗？
因为某个队友的缘故，常胥对语言学有一定了解，知道从零开始学习一门语言并非一蹴而就；而破译“死去的文字”，更是不可能完成的任务。
而且，这个任务总感觉和诡异游戏的基调格格不入……
说梦自然也意识到了其中的古怪，笑着看向导游：“梅狄娜女士，文献的事儿可以往后放放，我们两个过来，也就是碰碰运气罢了。您先带我们简单走一遍这座纪念馆吧。我们还要在这儿留好几天，总不能天天麻烦您来带我们。”
导游微笑着颔首，转身走向一个玻璃柜中陈列着骷髅头的展厅，用甜美的嗓音介绍：“在原住民的习俗中，人死后头颅要做成装饰品带在身边，不论男女老幼。这些是死在红枫叶寄宿学校中的部分孩子的头盖骨，传说曾经能够唱歌和说话呢……”
……
红枫叶寄宿学校，三楼，10号寝室。
齐斯将所有容易引起怀疑
…。。