我也没有办法。如果你们真想听课，到时候也可以去讲课的教室。”
开课的地方是大教室，装下两百人没有问题，其他想听的学生也可以去听，但赵奕估计去的人不会太多，毕竟多数学生去听选修课，就只是为了挣学分，而不是为了丰富知识量，真正为了学习而上课的学生，实在是太少了。
课程安排结束。
赵奕也迎来了新的学期，想到去给学生讲课，他还真有带那么点紧张，好在教案设计好了。
钱虹当助理还是很可以的。
钱虹设计的教案里，详细说明了每一节课要讲的内容，在有难度的地方还做出了一些提醒。
有了这份教案在手，就只需要按照去讲就可以了。
反正只是普及一下理论内容，并不需要阐述详细的原理，按着教案去讲课，似乎是很不错的，不用去思考太多，但想想也觉得很意思。
赵奕还是喜欢做报告演讲，就比如一些研究的讲解，他喜欢那种讲解新内容的感觉，而不是对着教案，去陈述其中的内容。
当然了。
如果是做研究的详细讲解，就不是针对本科生的教学了。
……
第二天下午，钱虹来职工宿舍找赵奕，谈了一下课程准备的工作，随后就问道，“出版社有联系你吗？”
“出版社？”
赵奕疑惑的摇了摇头，他的手机设置拒绝接受陌生电话，但可以收到短信息。
他打开手机看了一下，发现还真有个出版社的人，询问他是否有出版书的想法。
“首都青年出版社？”
“对。”
钱虹道，“他们说联系不到你，不知道怎么就找到我了，让我问问你，要不要出版一本《粒子边界理论》的书。”
“这个……可以啊！”
赵奕想了想直接点头了。
钱虹感到有些惊讶，“你还真想写书啊？如果要出版的话，光是论文肯定不行吧？肯定要写的很详细，而且要写很多东西。”
“嗯，我知道。”
赵奕当然不反对出书。
前年的时候，他出过一本《赵氏筛选法》的书，国内外市场大卖，购书的主要是各大高校和机构，也有一些个人来购买。
《赵氏筛选法》发行的时候就非常畅销，到现在每个月还能卖出过万本，一年积攒下来轻松过十万本，带来了源源不断的版权收入。
海外的英文版本，
…。。