但研究不是顺利就能做的，他们依旧需要更多的灵感，更多的想法。
连续好几天时间里，他们一直围绕二的n次方进行论证，结果发现没有实质性的收获，后来爱德华-威腾想了个半天，“我们可以暂时不论证2的N次方，而是把它当成是一种想法，一种设定，如果是你的研究，设定就是，纯粹由能量组成的粒子，边界不包含含有‘二的n次方’单位的能量点。”
赵奕仔细的想了想，朝着爱德华-威腾竖起了大拇指。
爱德华-威腾则是继续道，“要不然这样，我们就一起做你的论证。如果是分开论证，我觉得很难有收获。”
“也好。”
他们就开始围绕赵奕的想法，去进行数学构架和详细的研究。
这也不顺畅。
他们做出了‘假设’后，就可以确定的推断出：不包含质量的粒子，外围能量点取值不包含‘2的N次方’，但是赵奕真正完成论证的粒子，就只有纯粹由能量组成光子。
另外，单单是论证光子也不行，光子是最常见的粒子，理论上不包含‘2的N次方’单位能量，只针对光子做研究是没有意义的，他们需要同时研究那些和二的N次方有关，也就是存在质量的粒子。
数学构架也是个大问题。
他们一起在做数学计算的时候，就发现接下来再进行演算，就会被‘希格斯场’，或者说是‘三维空间’所限制，想要继续做后续研究，就肯定要解决这个问题。
两人一直盯着白板、草稿纸，好多时候眼神都不动一下。
赵奕拖着下巴仔细看着，都不知道过了多长时间，他动了一下脖子，发现肌肉变得有些僵硬，扭过头看了眼爱德华-威腾，干脆站起来走到了门外走廊，站在窗前看向了远处的小操场。
那是个铺着草皮的操场。
草皮，不是为了提供足球场地，上面还种了几排颜色艳丽的花朵，有石墩、石椅在其中点缀，远远看去就像是个小花园，是供学生们休息的地方，天气好的时候会有人坐在石桌前学习。
“也许应该出去走走？”
赵奕想着，又觉得没什么意义，就像是学生们一样，抱着本书去小操场里，周围的环境非常舒心，可又有几个真正学习的？
大部分都是享受环境而已。
学校里真正学习的地方，还是图书馆或者自习室等，相对比较安静、有氛围的地方。
他想着想着又回到了空间问题。
…。。