学说中国话，但也没禁止他们学习他们本族语言，对于塔森来说，这是一种继承他们民族文化的一次契机。
为了抓住这次契机，塔森主动邀请加盟孔子学院，并且作为校长承担起学院的教学任务。
今天，杜永孝的到来，对于塔森来说，也是一种机会。
如果有可能，他希望杜永孝能够允许他在学校开设一个新的科目，就是肯尼亚民族文化学科。
这个学科之前都是他私底下传授给那些本土学生，内容包括肯尼亚历史，肯尼亚图腾文化，肯尼亚歌舞文化等等。
现在有机会可以正式成立学科，这对塔森来说是一种莫大诱惑。
杜永孝在塔森等学校十位高层引领下，开始参观学院。
这些高层有三位是华人，与杜永孝有一种天然的亲切感，其中一位也是来自香港，名字叫陈天放。
陈天放在香港是做银行柜台职员的，枯燥无味的工作，日复一日的重复，让内心充满自由的最终选择辞职，然后拿着积攒多年盘缠，开始周游世界。
在来到肯尼亚之后，他被这里美丽的自然风光，和淳朴的民族风情所吸引，于是就逗留下来。
恰好这时盘缠用完，正当他准备找一份职业，赚点钱继续周游世界时候，孔子学院的招募令他眼前一亮。
陈天放也是个有情怀的人，对于发扬中华传统文化，教授这里的人学习中文也是积极赞成。
本着为中华传统做点贡献精神，陈天放就应聘了孔子学院，没想到竟然应聘成功，当上了教导主任。
此刻，陈天放代替校长塔森帮杜永孝介绍孔子学院的各种硬件设施，还有教学任务。
绿荫小道上，七八个身穿汉服的黑人学生手捧《论语》，《大学》等传统书籍，正在刻苦钻研。
看到杜永孝来到，一个个鞠躬行礼，双手抱拳：“先生，好！”说的却是中文。
杜永孝内心很高兴，表面却淡淡道：“这汉服是谁设计的？”
陈天放还以为杜永孝生气，忙解释道：“不好意思呀，杜先生！我知道学生校服是一笔很大投入，可是我觉得如果想要让他们完全沉浸在中华文化海洋中，就必须从点点滴滴，潜移默化。既然如此，校服就是一种很关键存在，而汉服可以很好地提醒他们，他们所穿，所学，所说，所行，都与我们中华文化戚戚相关。”
杜永孝知道自己吓住对方，毕竟让这里学生免费穿汉服，可是一笔不小支出。
杜
…。。