膛，端正地坐好，三三两两地喊道：“老师，我也坐端正了！”
哎，真不愧是一群小吃货啊！
早上刚来到教室的时候，这些小家伙们可都没有这么听话过。
杨语汐满意地点了点头，说道：“好，老师知道了！”
接着，她进一步指导道：“现在请小朋友们把你们的小手，都放在自己的大腿上面。”
说着，她还亲自示范了一下这个动作。
看到老师的示范，小朋友们都很乖巧地照做，并礼貌地回应道：“老师，我的小手已经放在大腿上了！”
“很好！”
杨语汐给予了肯定和鼓励，继续说道：“接下来请小朋友们保持这个姿势不要动，等分完早点之后，我们就可以一起享用了。”
“小朋友们，你们说好不好？”
小朋友们乖巧点头：“好！”
在餐前，要求小朋友们保持特定姿势是出于对分餐过程安全的考虑。
这样一来，当老师端着餐点逐一走到每个餐桌时，孩子们能够安静地等待，避免因为急切而发生不必要的意外。
站在教室门口的万振宏等教育局领导，正好目睹了这一幕。
看着小班小朋友们良好的生活习惯，他们一度怀疑自己是否走错了班级。
误入了大班的区域？
他们下意识地抬头看了眼教室的门牌…
看到“小（4）班”三个字时，他们才确定自个真的没走错，同时也都为老师关注学生日常行为规范训练的做法，而默默地点赞。
不得不说。
这次哆来咪幼儿园给了他们太多的惊喜，让他们觉得这已经不是他们所熟悉的哆来咪幼儿园了。
原本他们来幼儿园的目的是进行视察和指导。
但现在…
视察倒是视察了，但他们的指导嘛…
似乎已经变得不太必要了。
都已经做得这么出色了，他们还指导的毛线啊？
梁吟秋也默默观察着这一切，心中满是满意。
在看到各位教育局领导震惊的模样后，她心中更是明镜似的。
她微笑着向万振宏等领导，建议道：“万局，这是小（4）班的教室，小朋友这会要用早点了，您要不要进去跟小朋友们打个招呼呢？顺便也可以实地观察一下小朋友们的用餐情况。”
“行，那我们就进去打个招呼，顺便看一下你们幼儿园的早点
…。。