教习就会空闲较多。
这些空下来的教育资源就可以调往江西，从而减少教育支出。
当下大明在册的教习数量是四十二万余人，学子数量是六百余万人。
这还是没有在江西、浙江、湖广、福建、两广和云南推行新政的结果。
这几个省份人口加在一起，合计三千四百余万，最少有四百万学子，需要二十余万教习。
大明无法再招募那么多教习，所以只能推迟各省新政速度。
在当下的教育基本盘中，两京七省今年毕业学子数量是九十万左右，明年则是一百二十余万。
再往后逐年增高，最高一年是一百三十六万。
相对应的入学则是比较平稳，每年大概也就是在五十万左右，所需的教习维持在两万人就足够。
随着他们毕业，基本盘多余的教习也从今年的两万余人，到明年的三万余人，一点点的增加。
等第一批学子毕业，两京七省学子数量基本在三百万，教习维持在二十万就足够。
那剩下的二十二万教习，会在过后五年时间里，一批批被调到江西、浙江、福建等省份。
以朱高煦的估计，再熬七年，教育最困难阶段就会过去，届时教育经费就可以下降到千万贯以下，然后随着人口逐渐增加而增加支出。
不过相对应的，人口的逐渐增加，也代表着朝廷的税收不断增长。
为了把新政搞好，朱高煦在未来几年时间里，除了会对广西、云南的土司用兵外，便不会再对其它地方用兵。
老头北上这一战已经击垮瓦剌部，没有个十年他们休养不过来。
十年后的大明才是一个举世无双，威压四夷的大明。
畅想未来，朱高煦的心情也从压抑走向轻松，而他们乘坐的大辂也驶向了宫城……
“咕…咕咕……”
几乎在同一时间，当朱高煦他们趁着午后返回宫城时，大洋彼岸的郑和却疲惫的走进了石屋之中。
坐在床上，他可以听到远处传来的聚会欢呼声，也能依稀看到远处的篝火。
这里是东国的都城，而郑和白天刚刚结束了对东王阿荼的册封。
王任说的没错，这片大陆的几个文明国家确实很好说话，在见识了郑和所率的舰队及兵马后，阿荼答应对大明称臣纳贡，同时与朝廷进行朝贡贸易。
脚步声响起，郑和看去，果然看到了先后走进石屋的杨展与王任。
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