中一处，可以随意行动，但在能力解除前无从知晓另一边发生了什么。
而等他解除这个能力之后，则会清楚地知道两门课都讲了什么，课堂上发生了什么如果没有开小差的话，但完全无法想起“自己”在这个过程中做了什么。
这个能力怎么想也很奇怪，如果是掌控时间之力的宝石，结合自己遭遇不想接受的事就“回朔”的“预言能力”，应该觉醒的是“真时间倒流”才对，但不知怎么变成了这种呃“夏洛克测不准”，知道他在哪就不知道他在做什么，确定他在做什么就不确定在哪，希望海森堡先生不会来找他的麻烦。
其实最奇怪的地方在于，霍格沃兹所有的教授都对他获得“时间宝石”这件事没什么兴趣，就好像他只是随便在湖边捡了块漂亮的鹅卵石一样。
就算这是座超能力学校，这种无视也过于难以想象了。
目前，这个能力仅被夏洛克用来上同一时间进行的不同的课程，还没有进行过实战方面或者更大规模的测试，如果做出不同选择的自己受伤或出现物品丢失的情况，“结算”时会造成什么结果呢？
“分子影响”的授课结束了，虽然同学们对新教授充满好奇，交头接耳一直停不下来，并刻意用很蠢的理由提问，但埃德温教授全都态度温和地一一解决，而且表现出了渊博的学识，令他们逐渐恢复了冷静。
毕竟，再怎么说这也是一门必修课，因为过于关心教授的个人信息而导致挂科才是得不偿失。
而夏洛克同华生一起离开教室后不久，就感受到了“夏洛克测不准”即将结束的信号上完“体质变异”课程的“另一个自己”正在从前方走廊的拐角处走来，“他”身边是其他上同样课程的同学。
以目前的步速，双方将在10秒后相遇，7，5，3，1
呼嗡
“那我从这边走了啊，回头见”“回见，夏洛克。”
“嘿，华生，听说新教授是个AI？”“也不完全是吧”
“夏洛克测不准”结束了。
原本毫无干系即将“相撞”的两队人彼此非常自然地融合，互相交流，开玩笑，然后分开，就仿佛他们只是普通地下课后偶遇一样，而且除了夏洛克没人发现有任何不对的地方。
与此同时，夏洛克脑中凭空多了一段上“体质变异”课程的记忆，似乎唐纳德布来克教授又一次在进行实际教学时拿起他的锤子失败，被嘲笑后怒而让全班同学去试着举锤子，而当“自己”碰到锤柄时发现其非常松
…。。