师的钱？’
安婵老师同样惊诧不已，昨晚问自己要赔偿的人，居然是自己班上的学生？
有意思了。
安婵将念头埋下，她转过身，在黑板写下“安婵”二字。
“同学们好，我是安婵，以后就是你们的生物老师。”她的话语不急不缓，悦耳动听。
待到安婵介绍完毕，王龙龙主动起身：“安老师，需要我为你介绍一下我们班的状况吗？”
“可以啊。”
王龙龙清清嗓子，手掌比划向董青风：“他是我们班的学习委员董青风，不过，日常沟通方面，你可以和生物课代表郭坤南交流。”
董青风：‘该死。’
“这位是生活委员胡军。”
“文艺委员沈青娥。”
“班长俞雯。”王龙龙语速飞快。
下一秒，他突然停顿：“以及，为班长管理事务的我，王龙龙，注意，我不是班长，但在值日安排，纪律维持，班费监督，以及班级战略方面，总之大大小小的事，全部由我负责管理。”
“举个例子，比如小到垃圾桶…”
安婵一开始只是觉得这个同学很热心，结果王龙龙愣是介绍了五分钟，仍是滔滔不绝：“我不是8班的太阳，我只是追光者，但，班级荣辱系于我一身，我任劳任怨、鞠躬尽瘁、死而后已…”
安婵受不了了，她还要上课呢！
安婵终于出声打断：“同学，同学，你是一个很负责任的同学。”
王龙龙意犹未尽：“谢谢老师认可。”
终于可以好好上课了。
安婵道：“我听你们的高老师说，你们学到了必修3的《稳态与环境》，刚开始学生态系统及其稳定性是吧？”
“嗯好，大家翻开书。”
安婵开始讲课，连段世刚这样的劣等生，都翻出崭新的课本：“生物好，学生物好！”
安婵是华东师范的大学生，她虽然刚毕业，但讲课水平高明，只是，她讲了半节课，忽然发现这个班问题有点多啊。
睡觉的薛元桐，独自学习的陈谦，掂篮球的吴小启，偷偷看视频的崔宇孟桂…
但，安婵观感最不好的，是那个讹自己钱的张池。
“湖泊生态系统因为生活污水排放，导致富营养化，科研人员引入鲢鱼等滤食性鱼类进行生态修复，与单纯引入鱼类相比，若同时种植芦苇、香蒲等挺水植物，修复效果更好。”
“有
…。。