功高，其实徒劳无功，损兵折将。
“你有何办法？”方瑛问。
陶鲁呲牙而笑：“总督大人，此事易解。”
“教化，移民，迁徙！”
“做好了，广西此战，才能竟全功！”
方瑛慢慢站起来，看着陶鲁的眼光充满赞赏：“你入了京师，必然会入陛下法眼，届时你必鹤鸣九霄！”
“陶成不止自己能打仗！”
“还生了个好儿子！”
“我方瑛不如也！”
方瑛哈哈大笑。
帅帐里的将军一个个傻眼，哪里厉害了？
陶鲁却谦逊地拜服：“小子不敢当总督大人如此盛赞，此生只求精忠报国，别无他求！”
“好！”
方瑛把他扶起来：“你所说的教化，是让本督教化蛮将，令蛮将归心。”
“然后再从江浙移民，填充广西。”
“那迁徙呢？”
陶鲁明白，方瑛在考校他。
若通过方瑛的考校，方瑛一定会上书给陛下，夸赞他的才华，他的未来会畅通无阻。
所以他短暂思索后，恭恭敬敬一礼，认真道：“学生浅见，请总督大人品鉴。”
方瑛让他说。
“学生虽在学，却也知圣天子之豪气。”
“圣天子想收复交趾，全我汉家疆土。”
“是以学生在想，将不受教化之人，迁徙去交趾之地，这些人不仰我天朝文化，尚未开化。”
“便让其去做一只搅扰交趾安宁的鱼儿。”
“让安南乱起来。”
“等安南内部打至筋疲力尽，吾军便能轻易收复交趾。”
陶鲁说到一半，表情犹疑，有些话不知当讲不当讲。
“全都说出来，你年少轻狂，说错了也不是罪责。”
方瑛想看看，这个陶鲁的才华边界到底在哪。
陶鲁躬身行礼，认真道：“我朝抛弃交趾，乃前车之鉴。”
“盖因交趾不服王化，不愿意内附为汉民。”
“此乃人之野心也，人之常情。”
“是以，再次复交趾之地，不宜循规蹈矩，应行厉法，鞭策其民，令其知痛。”
“知痛方能伏威，伏威方能仰慕天朝。”
“所以学生认为，应该尽可能地让安南内乱，让安南流血，直至鲜血流干，方能为吾大明所用！”
陶鲁这
…。。