一刻找目标，而我们未来几十年那么重要，为什么不为未来找一个目标呢？我们为什么要眼睁睁看着机会从手中溜走呢？”
“我们，明明每天都先确定目标再行动，为什么偏偏不相信梦想、不相信理想、不相信人生目标呢？”
艾伯特沉默不语。
全班同学心悦诚服地看着苏业。
教务处内静悄悄的，每个老师都在慢慢消化这无比巨大的信息量。
随后，教务处出现惊人的一幕，每个老师都重新回放魔法书记录的动态画面，进行回看。
包括亚里士多德和欧几里德，包括教务长拉伦斯。
突然，亚里士多德抬头一笑，道：“如果苏业看到我们这么做，一定会提炼出，原来优秀的魔法师都习惯反复学习重要的地方，直到完全理解。”
许多魔法师轻轻点头。
过了一会儿，欧几里德突然道：“亚里士多德，你小看了苏业。”
“哦？”
所有人望向欧几里德。
欧几里德缓缓道：“说到分层，我们假设什么都不知道的人，是第一层。这些人稀里糊涂。”
“那么，知道表象层‘是什么’和‘做什么’的人，是第二层。这些人勤奋努力。”
“而知道方法层明白‘怎么做’的人，是第三层。这些人善于思考。”
“理解原理层的‘为什么’的人，是第四层。这些人有或者未来有强大的能力。你认为，苏业在这层。但还有更深层的层。”
“第五层是，继续追问‘为什么’的‘为什么’，连续追问，直到追问到最本质。”
“第六层是，统合前几层所有，形成属于自己的完整系统或体系，一旦遇到问题，不只停留在单一层次，而是用全层次考虑问题，也就是全面地、系统地、成体系地考虑问题。我认为，苏业站在第六层，只不过，他还年轻，没有站稳，但是，他清晰地意识到自己在第六层，所以他会越来越稳。”
“而你，亚里士多德，天纵奇才，你应该早早进入第六层，你原本可以比苏业优秀无数倍，但是，你现在并没有提炼和抽象自己的能力和思维，苏业反而完成了提炼，比你提前一步懂得了系统和体系。”
“大概的意思就是，你不知道自己知道，而苏业，知道自己知道，也知道自己不知道。给他足够的时间，一定能超越你！”
欧几里德的话语震惊全部老师。
他们都确定苏业是个天才，但也隐隐
…。。