就在张苞还欲细问之时，一位中年教习已然走了进来，这也让前来原本激烈讨论着的学子们迅速安静了下来，然后起身向教习行礼问好。
“北伐战事讨论无妨，勿要影响了学业。”
教习出言敲打了一句后，也便开始了自己的授业。
仁德书院内所教授的内容都是相当的实用，且除了一些必学的课程，其余的都是选学制。
如这位教习所教导的便是军略，又或者说是战事分析。
这一堂课所进行讲解的战事，也正是在内部讨论得相当完善的“乌桓之战”。
这不仅仅是以弱胜强的经典案例，还涉及异族犯边，并且还是丞相真正的成名之战，自然使得成为了进行战事讲解所绕不过去的内容。
而除了赵云单骑冲阵阻拦乌桓退兵有些过于离谱外，这一战的一应对策分析起来却是令人赞叹不已。
这教习的水平显然不错，讲解得也是深入浅出，不时还从各种兵书中引经据典，即便已经在家被李基教导过这一战的李相，听得也是颇为认真。
反倒是阿斗，就像是单纯在听长辈的辉煌事迹一般，听得那叫一个津津有味。
不过由于这一战本就已经被教习讲解了好几堂，这一堂算是最后的收尾，到了尾声之时，教习进行着总结道。
“乌桓之战，一战功成，使得幽州边民已有十年未曾再忧乌桓劫掠……”
“且丞相禀承仁德之念，对于乌桓俘虏大兴教化之举，为其造屋复田，因而乌桓十年来也是自愿为大汉养马，可称之以德服人也……”
这一番话，听得满堂学子不乏心驰神往，脸色潮红。
异族犯边，以一己之力逆转局势，奠定边疆十年安定，还教化异族为大汉养马，真大丈夫也。
只是，李相的眉头却是越听越皱，甚至忍不住举手示意。
被李相忽然举动所打断，那满脸古板的教习倒也不恼，声音一顿，转而问道。“李丞，有何困惑？”
李相起身行礼后，开口道。“学生斗胆，却是发现适才有一谬误之处。”
“哦？请说。”教习问道。
李相环视左右，肃声答道。
“窃以为，昔日父……丞相放过大部乌桓俘虏，并非是对异族秉承仁德之念，实乃是为以蛮制蛮，以夷制夷，认为杀之可惜，当物尽其用，因而断其脊骨，使之如家犬为大汉戍边养马……”
然而，不等李相说完，原本态度还算不错的
…。。