究生在教室里转了一圈后，直接拿了一张多出的卷子，靠在窗前认真的看着。
朱教授则悄咪咪的站到了第三排的位置，目光随意的瞥向左前方正在埋头答题的孩子。
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没错，朱红兵关注的对象就是乔泽。
也是今天这场考试唯一没带考前下发A4参考资料的学生。
没办法，人都有好奇心的。
教授自然也不例外。
自从乔泽来到数院之后，已经发生了很多事情，或多或少都跟乔泽有关。
比如燕北大学的教授来学院调研。
又比如徐大江没给学校资深教授赵光耀半点面子，在学院内部会议上，直接点名说起吃里扒外。据说事件的起因是眼前这个孩子把老赵去年发表的一篇论文给狠批了一番。
这也直接导致赵光耀已经开始找下家了。
听说明年就会去隔壁一家211高校。
最让朱红兵感觉没法理解的是，据说这孩子没来上过一节课是带着苏沐橙跟陈艺文开始做项目了。
这怎么说呢……
朱红兵不是那种拿课题做项目的研究型教授。
他属于那种资历极老的教学型教授，而且一直都带的是数学分析。
这辈子写的论文也都偏重于《数学分析》这门课程教学的方式方法。
说起来现在的年轻人已经很难走上这条路。当然真希望搞学术的也不太想走这条路。
虽然压力没那么大，但发展上限就摆在那里，这辈子基本上就只能站讲台了。
但这也恰好说明了朱红兵很明白自己的短板。他本就不太适合创新研究。
也正因为如此，朱红兵更清楚数学研究型人才的可贵。
自然也对才刚满十八岁的乔泽分外好奇。
而当他站在乔泽身后的时候，好奇已经到了顶峰。
这孩子，是真有自信啊！
不止没带他专门准备的考试资料，甚至多的稿纸都没带一张。
当然，这些都不重要。
因为刚站到乔泽身后，朱红兵便发现这孩子的做题速度很恐怖。
这次数学分析的试卷选择题有十道题，总计三十分。
计算题两道，十分。一道题是计算导数，另一道题计算极限。
讨论判断题三道，总计三十分。
最后两道证明题每题十五分。
…。。