他弯下腰，对念念说：“我们不背它。”
“啊？”念念抬起头，眼神疑惑。
“我们去这首诗里，玩一趟。”陈宇眨了眨眼，“我们来一场，只属于我们家的大脑探险，怎么样？”
“大脑探险？”这个词，成功地吸引了念念。
【来了！宇神的独家教学法又要上线了！】
【玩一趟？怎么玩？把诗打印出来剪成小人吗？】
【我赌五毛，宇神要开始构建他的知识模型了！前方高能！】
陈宇拉着念念，在地毯上坐下。
“闭上眼睛，”他说，“现在，想象我们家，就是一个巨大的宫殿。”
“而这首诗，就是一张藏宝图。”
“第一句，春江潮水连海平。你想象一下，我们家的大门，一打开，是什么？”
念念想了想：“是……是玄关那幅大海的画！”
“对极了！”陈宇打了个响指，“一开门，春天的江水就涌了进来，一直漫到画里的海边。”
“第二句，海上明月共潮生。月亮在哪？”
“在……在客厅的水晶灯上！”
念念兴奋地说：“那灯一开，就像月亮升起来了！”
“太棒了！月亮从海里升起来，照亮了整个客厅。”陈宇继续引导，“第三句，滟滟随波千万里。你看到月光照在水面上，是什么样子的？”
念念想起了夏天看到的景象：“波光粼粼的！一闪一闪的！”
“那我们家，哪里有这种感觉？”
“地板！爸爸你擦的地板，反光！就像水面一样！”
“完美！”
陈宇没有让念念去记那些文字，只是引导着她，将那些抽象的诗句，变成了一个个具体的场景。
玄关的大海、客厅的月亮、反光的地板……
探险，持续了半个小时。
他们“走”遍了家里的每一个角落。
“江流宛转绕芳甸”是通往花园小路。
“月照花林皆似霰”是白色小花。
“空里流霜不觉飞”是冰箱里冒出的冷气。
每一个意象，都被赋予了生命。
当这场“大脑探险”结束时，陈宇问念念：“现在，我们再把这首诗，从头到尾走一遍，好不好？”
念念点了点头。
她闭着眼睛，脸上带着笑意。
她开始讲述：
…。。