实有很好的文化氛围。”
“我觉得音乐在其中起了很重要的作用,“李言说,“每天的现场演奏为咖啡店增添了很多艺术气息。”
“音乐确实有这样的力量,“雨竹老师同意,“它能够影响环境的氛围,也能够影响人的心情。”
今天学习的是巴赫《小步舞曲》的第二部分,技术难度比第一部分高一些,需要更好的手指独立性。
“巴赫的音乐对技术训练很有帮助,“雨竹老师解释,“虽然听起来不如浪漫派音乐那么抒情,但能够提高演奏的精确度。”
李言认真练习着每一个段落,努力做到每个音符都清晰准确。这种精确性的训练对他来说是新的挑战,需要更强的专注力和控制力。
“你的进步很明显,“雨竹老师夸奖道,“现在的演奏比刚开始学琴时精确多了。”
“谢谢老师,我会继续努力的。”李言说。
课程结束后,李言没有直接回咖啡店,而是在古城里随意走走。他喜欢偶尔这样漫无目的地散步,观察古城的生活细节,感受这座城市的节奏。
经过一家传统的扎染工作坊时,李言被门口展示的布料吸引了。扎染是大理的传统工艺,颜色鲜艳,图案独特。
“想了解一下扎染吗?”工作坊的师傅热情地邀请。
“好啊,我一直对传统工艺很感兴趣。”李言说。
师傅详细介绍了扎染的工艺流程:首先要设计图案,然后用线绳在布料上扎出相应的形状,再放入染料中浸染,最后拆开线绳就能得到独特的图案。
“每一块扎染布都是独一无二的,“师傅说,“因为手工扎制的力度和位置都不可能完全相同。”
“这就是手工艺的魅力,“李言感叹,“机器无法复制的人文温度。“
李言在工作坊里待了半个小时,了解了很多关于扎染的知识。师傅还教他尝试扎了一小块布料,虽然技术生疏,但过程很有趣。
“改天有时间我再来学习完整的流程。“李言对师傅说。
“随时欢迎,“师傅笑着回答,“年轻人愿意学习传统工艺很难得。”
回到咖啡店时,李言把扎染的经历告诉了麻勒勒。
“我们可以组织一次扎染体验活动,“麻勒勒提议,“让客人们也体验一下大理的传统文化。”
“好想法,“李言同意,“可以和骑行俱乐部的活动结合起来。”
晚上,李言继续练习白天学习的巴赫作品
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