们也被带高老师带来了。
看到96级的师弟师妹，93级的师兄师姐都挺开心的，特别是师兄们，因为96级的师妹们长得确实都挺好看。
田有良走过去跟王千源吩咐几句，学生们就开始正式排练了。
说是排练，其实更像是一场正式的演出，观众就是周彦他们。
……
《没有名字》比周彦预想中要更好，这些学生的表现也出乎他的意料。
田有良的介绍，确实简化了很多，这部话剧在细节上有很多不错的处理，一些台词也写得很有意思。
但是遗憾的是，这并不是一个成熟的作品。
周彦能够看得出来，学生们在创作这部话剧的过程中，内心十分矛盾。
在某段时间里面，他们应该就是想要做出一部具有实验性的，让人看得云里雾里的话剧。
但是在另一段时间里面，他们似乎又想要让这部话剧的内容更充实，故事性更强一点，不让观众过于云里雾里。
最终导致的结果就是，他们既没有完成一部具有实验性的作品，又在故事性上有所欠缺，而且故事的主旨有些混乱。
他们想要表达的东西太多，导致真正能够表达出来的东西就变少了。
一个小时四十多分钟之后，一出话剧结束，观众们纷纷鼓起掌来，肖灿跟霍建起也开始向田有良表示祝贺。
面对肖灿跟霍建起他们的祝贺，田有良笑着点点头，随后他又看向周彦，想要听听周彦怎么说。
周彦并没有给出什么特别的建议，只是像肖灿他们一样，笑着祝贺道，“田老师，恭喜啊，学生们做出一部如此出色的作品，你肯定非常高兴。这部话剧不仅本子好，演员们的表演也非常好。”
虽然周彦他们几个确实是在夸赞，但是田有良微微有些失望，他其实想听的不是这些。
田有良只是个表演老师，他在创作方面其实并不能给学生们什么帮助。
当然了，表演系学生的学习，对创作本来也不是很重视。
演员的任务就是把角色诠释好，至于创作的事情，是导演、编剧等幕后工作者的事情，演员们虽然也要关注，但是不必投入太多精力。
至少在学校学习的时候是这样的，如果某个学生后面对创作感兴趣，也是毕业之后的事情。
不过93级的学生，既然弄了这么一个原创话剧，并且投入了大量的心思，田有良还是想帮学生们完善一下这个话剧。
…。。