要将他们培养成自己的心腹，陈舟也算是下了些本钱。
……
一日接近尾声，土著的工作虽然结束了，陈舟可还有事要忙。
他的“教材”才编写一半，还有许多图案要画。
正好今天教给土著许多生活习惯方面的知识，缺个巩固的手段，他便从生火开始，将个人卫生等今日教过的东西细致地勾勒在白泥板上。
在书桌前绘制“教材”时，陈舟总会不由自主地想起土著少年那棕黑小脸被辣椒辣得皱成一团，一把鼻涕一把泪的模样。
那副窘迫且不知所措的模样，配合二人眼中被辣刺激的迷茫，使陈舟笑出声好几次。
原著中鲁滨逊接触星期五后，渐渐被他的天真和直率忠诚的性情打动，将他视作世上最忠诚的仆从。
看书的时候陈舟有时无法理解鲁滨逊为何会那样信任一个食人土著。
真接触后他才发现，这些自幼生长在原始部落中的人确实与现代人截然不同。
纯粹的信息环境赋予了他们不同于常人的专注，也给了他们澄澈的性格。
他们没有那么多心眼，他们不懂得如何利用手中的权力为自己谋取私利，他们不会用假笑和虚伪的承诺掩饰自己的真实想法。
他们就像一张白纸，或是一杯一眼就能看透的清水。
和这样的人相处，怎么会觉得不舒服呢？
也难怪连自己父亲的话都不听，少年时期便离经叛道，踏上航海之道的鲁滨逊会毫无保留地信任星期五这样一个食人土著。
有时候，真诚才是最好的沟通方式。
……
绘制完“生活习惯”教材，因这一天工作不枯燥，且无需付出太多体力，陈舟还有些精力。
他取出一张瓦楞纸板，久违地产生了绘画的兴致和灵感，一边回忆着白日的经历，一边在纸板上涂涂抹抹。
没用多久，一张绘制着两名土著并肩而坐，端着木碗满脸痛苦的“吃辣椒图”便画好了。
这是开始挑战两年多来陈舟第一次画人物，他笔下的土著比例并不协调，不符合写实的标准。
但他对人物的表情印象深刻，因此画出的土著虽比例失真，表情却拿捏的分外生动，有种偏漫画的感觉。
……
最后一笔落下，看着手中的画作，陈舟分外满意，掏出钢笔潇洒地在纸板右下角签上了自己的名字。
“该挂哪儿呢？”
环
…。。