牵着鼻子，看了一场又一场精心安排的“表演”。
他觉得自己被愚弄了，被这些他曾经试图“尊重”和“团结”的同事、下属，狠狠地愚弄了！
更让他感到后怕的是，今天还好是自己来。
如果哪天，郑书记突然想下去看看，也被这帮人搞上这么一出……
郑书记是什么人？
那是眼里揉不得沙子、做事雷厉风行、对形式主义深恶痛绝的市委书记！
要是让郑书记看到，他心心念念、反复强调要抓的学生心理健康、校园生活改善工作，在下面竟然被搞成了这个样子。
表面光鲜，内里敷衍，甚至欺上瞒下！
那会是什么后果？
郑书记会不会震怒？
会不会觉得他这个分管副市长无能？失职？
甚至……是在和下面的人一起糊弄他？
一想到这个可能，沈立新就觉得后背发凉。
“不能客气了……”
“对这群蛀虫，对这帮习惯了装疯卖傻、阳奉阴违的家伙，不能再讲什么‘相互尊重’，不能再搞什么‘顾全大局’了！”
“必须动真格的了！”
“必须让他们知道，有些事情，是底线！糊弄不得！应付不得！”
“回去之后，立刻调整策略！”
“不，不是调整策略，是直接掀桌子！”
王志勇从三中回到教育局，一路上心情有点复杂。
他原本以为，沈副市长这次突击调研，肯定会看出不少破绽，少不了一番批评，甚至雷霆震怒。
毕竟，三中那临时抱佛脚的准备，瞒得过一般人，哪里瞒得过沈副市长这种在省教育厅待过、见过世面的人？
他甚至在车上就想好了，万一沈副市长问起来，该怎么“解释”，怎么“检讨”。
结果呢？
除了早上教学楼门口那个小意外，被那个机灵的学生部长徐豪杰巧妙化解了之外，整个调研过程，出乎意料地“和谐”。
沈副市长看了图书馆新买的书，问了几个学生问题，和校长、老师们开了个简短的座谈会，听取了汇报……
整个过程，沈副市长虽然表情严肃，话不多，但也没有当场发难，没有提出尖锐的批评。
甚至，在离开的时候，还对学校的“准备工作”和“精神面貌”，表示了“肯定”。
这让王志勇大大地松了口气。
“
…。。