南乔那通电话带来的短暂波澜，很快被生活的惯性吞没。他确实开始尝试每月给米豆打一次电话，时间固定在某个周末的晚上。起初的几次，通话异常艰难。父子俩隔着遥远的电波，像是隔着一层厚重的玻璃，彼此都小心翼翼，又都词不达意。南乔问些干巴巴的问题：“最近学习怎么样？”“学校有什么好玩的事吗？”米豆的回答则简短、拘谨，甚至带着一丝不易察觉的抗拒：“还行。”“没有。”通话常常在几分钟内陷入尴尬的沉默，然后匆匆结束。南乔能感觉到米豆的生疏，这让他心头像压了块石头，但他不知道该如何融化这层坚冰。他笨拙地想用物质弥补，开始在网上给米豆买一些时下流行的玩具、运动鞋，快递直接送到家里。米豆收到时会发来一条简短的“谢谢爸爸”，客气得像是对待一个远房亲戚。南乔知道这不对，但他似乎只会用这种物化的方式来表达，就能让孩子的生活里有他的痕迹。
而苏予锦这边，生活的压力并未因为南乔那一点点笨拙的改变而减轻。米豆升入四年级后，课业难度陡然增加，学习习惯的短板暴露无遗。更让苏予锦焦虑的是，米豆的成绩像坐滑梯一样，从中游一路下滑到了倒数。老师几次找她谈话，委婉地指出米豆上课注意力不集中，作业马虎，最近测试成绩很不理想。甚至有意无意的提，单亲家庭的孩子，大人要多上点心。苏予锦心急如焚。她试着每天晚上抽出更多时间陪米豆复习，讲解习题，但常常是她讲得口干舌燥，米豆却眼神飘忽，一副神游天外的样子，问懂了没有，就茫然地点头。好几次，她压着火气，试图耐心引导，却发现米豆的基础比她想象中还要薄弱，讲过的知识点转头就忘。有时候，控制不住的揍一顿，却也没有改变米豆的学习习惯以及行为习惯。那种无力感和挫败感，像潮水一样一次次冲击着她。
她工作上的压力也不小，明天面对形形色色人，自己好像游刃有余，又无比麻木的像空有行尸走肉的躯壳。天这天下班，她才拖着疲惫的身体离开办公室。想到家里冰箱空空，她又匆匆拐进菜市场，在拥挤的人流里抢购了一些食材，排队结账时感觉太阳穴突突地跳。
推开家门，预料中的整洁没有出现，迎接她的一片狼。沙发上堆满了换下来的衣服和书包，茶几上散落着零食包装袋和摊开的、只写了寥寥几笔的作业本。地板上还有一小滩打翻的牛奶渍，已经微微发黏。而米豆，正抱着遥控器蜷在沙发角落，对着电视屏幕一动不动，对她回家毫无反应。
“米豆！”苏予锦提高了声音。
米豆
…。。